Falko Peschel (2011): Unterricht ohne zu unterrichten - Kinder können selbständig lernen
in: Jäpelt, Birgit, Schildberg, Henriette (Hrsg.) (2011): Wi(e)der die Erfahrung - Zum Stand der Kunst systematischer Pädagogik, Dortmund ISBN: 978-3-86145-323-9
Falko Peschel beschreibt beispielhaft Praxis und Evaluation eines radikal geöffneten Unterrichts. Falko Peschel hat das in diesem Beitrag angesprochene Konzept u. a. in seinen Büchern zum "Offenen Unterricht" (Peschel 2002) ausführlich und mit vielen praktischen Beispielen dargestellt. Es liegt auch eine umfangreiche wissenschaftliche Evaluation seines Konzepts vor - mit den schon im Beitrag angesprochenen beeindruckenden Ergebnissen des Unterrichts im fachlichen als auch sozialen Bereich, aber vor allem auch bei der integrativen Förderung von Kindern, für die eigentlich eine sonderpädagogische Beschulung vorgesehen war (Peschel 2003).