Offener Unterricht
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2014

Linke, Denise (2014) :
Inklusion hat mich gerettet
In: FAZ 24. 8. 2014

Göndör, Jürgen (2014) :
Bürger stimmen für Sitzenbleiben und Kopfnoten
In: Blog für den offenen Unterricht; 5. 7. 2014

2013

Peschel, Falko (2013)
Werkstattunterricht
In: Rothstein, Björn/ Müller, Claudia (Hrsg.): Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch. Baltmannsweiler (Schneider Verlag Hohengehren) 2013, S. 497-501

Peschel, Falko (2013)
Stationenlernen
In: Rothstein, Björn/ Müller, Claudia (Hrsg.): Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch. Baltmannsweiler (Schneider Verlag Hohengehren) 2013, S. 448-451

Peschel, Falko (2013)
Offener Unterricht
In: Rothstein, Björn/ Müller, Claudia (Hrsg.): Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch. Baltmannsweiler (Schneider Verlag Hohengehren) 2013, S. 274-288

Göndör, Jürgen (2013)
Geschickter Schachzug, dickes Vorurteil oder dreiste Lüge
Kommentar 3

Göndör, Jürgen (2013)
Die Journalistenkatastrophe
Kommentar 2

Göndör, Jürgen (2013)
Ist überall da, wo 'Offener Unterricht' draufsteht auch 'Offener Unterricht' drin?
Kommentar 1

Peschel, Falko (2013)
Kinder brauchen starke Lehrer ...
In: Publik-Forum. Heft 18. 09/13. Oberursel (Publik-Forum Verlagsgesellschaft) 2013, S. 18-19
Eine Antwort auf Michael Felten
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Felten, Michael (2013)
Kinder brauchen starke Lehrer ...
In: Publik-Forum. Heft 16
Kostenlose Anmeldung zum Lesen des Artikels möglich

Peschel, Falko (2013)
Mr. Hattie und der Offene Unterricht
In: Fragen und Versuche. Heft 144. 06/13. Prinzhöfte (Freinet-Kooperative) 2013, S. 5-12

2012

Peschel, Falko (2012)
Das Lernen muss vom Kind ausgehen
In: familie&co. Heft 12/2012. Freiburg (Family Media) 2012, S. 113 Peschel, Falko: Von der Partizipation zur Selbstbestimmung. In: Brenne, Andreas/ Sabisch, Andrea/ Schnurr, Ansgar (Hrsg.): revisit. Kunstpädagogische Handlungsfelder. München (kopaed) 2012, S. 15

Peschel, Falko (2012)
Offene Unterrichtsformen qualitativ absichern und weiterentwickeln
In: Bartnitzky, Horst/ Cwik, Gabriele (Hrsg.): Berufseinstieg: Grundschule. Berlin (Cornelsen) 2012, S. 48-54

Peschel, Falko (2012)
Offener Unterricht - ein Stufenmodell
In: Bartnitzky, Horst/ Cwik, Gabriele (Hrsg.): Berufseinstieg: Grundschule. Berlin (Cornelsen) 2012, S. 43-47

Peschel, Falko (2012)
Freiraum statt Einschränkung: Offener Unterricht muss konsequenter umgesetzt werden
In: Fischer, Christian/ Fischer-Ontrup, Christiane/ Käpnick, Friedhelm/ Mönks, Franz-Josef/ Scheerer, Hansjörg/ Solzbacher, Claudia (Hrsg.): Individuelle Förderung multipler Begabungen. Münster (LIT-Verlag), S. 155 - 180
Amazon: Individuelle Förderung multipler ...

Peschel, Falko (2012)
Das beste Arbeitsblatt ... ist das leere Blatt
In: Kahler, Maiko (Hrsg.): Selbstorganisiertes Lernen als Arbeitsform in der Grundschule. Norderstedt (Books on Demand), S. 70 - 82
Amazon: Selbstorganisiertes Lernen ...
Amazon Kindle, E-Book: Selbstorganisiertes Lernen ...

Peschel, Falko (2012)
Inklusion und Individualisierung
Offener Unterricht konkret - Erlebte offene Unterrichtsformen und ihre Weiterentwicklung
Missverständnisse, Fallstricke und Teufelskreise
In: 4. Regionale Bildungskonferenz 2011. Osterholz-Scharmbeck (Landkreis Osterholz) 2012, S. 19-36
4. Regionale Bildungskonferenz Osterholz-Scharmbeck
Exposee

o.A.: "Eine Freude, wie anders lernen geht" (2012)
BZ-INTERVIEW mit Clara Hahn von der autonomen Lerngruppe Methodos, dem fünften Jahrgang, der sich aufs Abi vorbereitet.
Badische Zeitung
Badische Zeitung - "Eine Freude, wie anders lernen geht"
27. Januar 2012
Weitere Artikel zu Methodos siehe 2007 und 2008

o.A.: Methodos (2012)
Vor fünf Jahren taten sich zehn Schülerinnen und Schülern zusammen, die sich selbstbestimmt und eigenverantwortlich aufs Abitur vorbereiteten.
Badische Zeitung
Badische Zeitung - Methodos
27. Januar 2012
Weitere Artikel zu Methodos siehe 2007 und 2008

Peschel, Falko (2012)
Leistungsmessung. Individualisierung und Inklusion
In: Fördermagazin, Heft 1/2012, München, S. 33 - 36
Oldenbourg klick
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Peschel, Stefanie (2012)
Chancen für Tina, Tom und Sara : inklusiver Deutschunterricht
In: Fördermagazin, Heft 1/2012, München, S. 18 - 22
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Peschel, Falko (2012)
Offener Unterricht. Individualisierung und Inklusion
In: Fördermagazin, Heft 1/2012, München, S. 37 - 38
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Peschel, Falko (2012)
Selbstbestimmt arbeiten. Offener Unterricht praxiserprobt
In: Fördermagazin, Heft 1/2012, München, S. 18 - 22
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Peschel, Falko (2012)
Individualsierung, Inklusion und Offener Unterricht
Missverständnisse, Fallstricke und Teufelskreise
In: Balliet, Mathias/Kliebisch, Udo W. (Hrsg.) (2012): LehrerHandeln, kompetent, effizient, kongruent. Baltmannsweiler S. 124 - 139
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Schneiderverlag Hohengehren; >> Inhaltsverzeichnis, Flyer

Peschel, Falko (2012)
Offener Unterricht. Individualsierung und Inklusion
In: Fördermagazin. Heft 1/12. München (Oldenbourg) 2012, S. 37-38
Abstract mit Möglichkeit zum Download

Peschel, Falko (2012)
Leistungsmessung. Individualsierung und Inklusion
In: Fördermagazin. Heft 1/12. München (Oldenbourg) 2012, S. 33-36
Abstract mit Möglichkeit zum Download

Peschel, Stefanie (2012)
Inklusiver Deutschunterricht. Chancen für Tina, Tom und Sara
In: Fördermagazin Heft 1/12. München (Oldenbourg) 2012, S. 18-22
Abstract mit Möglichkeit zum Download

Peschel, Falko (2012)
Selbstbestimmt arbeiten. Offener Unterricht praxiserprobt
In: Fördermagazin. Heft 1/12. München (Oldenbourg) 2012, S. 8-12
Abstract mit Möglichkeit zum Download

2011

Peschel, Falko (2011)
Unterricht ohne zu unterrichten - Kinder können selbstständig lernen
In: Jäpelt, Birgit/ Schildberg, Henriette (Hrsg.): Wi(e)der die Erfahrung. Zum Stand der Kunst systematischer Pädagogik. Dortmund (Borgmann) 2011, S. 117-126
Abstract

2010

Dirk Eiermann (2010)
Während die einen noch Elefanten jagen, fangen die anderen schon mal an zu lernen.
Bericht über eine Hospitation im Juni 2010 an der Bildungsschule Harzberg
Internetveröffentlichung PDF

Dirk Eiermann (2010)
Quod est emonstrandum: Hier lernt die ganze Familie
Erfahrungsbericht eines Besuches an der Family School (Larkhall, London)
Internetveröffentlichung PDF

Peschel, Falko (2010):
Freiraum statt Einschränkung: Offener Unterricht muss konsequenter umgesetzt werden,
in: Bohl, Thorsten/ Kansteiner-Schänzlin, Katja/ Kleinknecht, Marc/ Köhler, Britta/ Nold, Anja (Hrsg.):
Selbstbestimmung und Classroom-Management. Empirische Befunde und Entwicklungsstrategien zum guten Unterricht.
Bad Heilbrunn (Klinkhardt), S. 93-114
Exposee

Peschel, Falko (2010)
Individualisierung in der Schule. Ein Leitfaden für Kollegium und Schulleitung
In: Journal für Schulentwicklung. Heft 3/10.
Innsbruck (Studienverlag) 2010, S. 74-78

Peschel, Falko (2010)
Ein gescheitertes Experiment? Oder: Echte Qualitätssicherung im offenen Unterricht
In: Fragen und Versuche. Heft 134/10. Bremen (Freinet-Kooperative) 2010, S. 46-51
Exposee

Peschel, Falko (2010)
Selbstgesteuertes Lernens muss viel radikaler gedacht und demokratisch-dialogisch angelegt werden
In: Erwägen - Wissen - Ethik. EWE 21. Heft 1/10
Stuttgart (Lucius & Lucius), S. 63-66

Peschel, Falko (2010)
Kinder & Musik - von sinnleeren Teilleistungsübungen zur Ausbildung persönlich bedeutsamer Kompetenzen
In: Küntzel, Bettina: Kinder & Musik. Was Erwachsenen wissen sollten
Seelze (Klett/Kallmeyer), S. 4-5

Peschel, Falko (2010)
Freiraum statt Einschränkung: Offener Unterricht muss konsequenter umgesetzt werden
In: Bohl, Thorsten/ Kansteiner-Schänzlin, Katja/ Kleinknecht, Marc/ Kohler, Britta/ Nold, Anja (Hrsg.)
Selbstbestimmung und Classroom-Management. Empirische Befunde und Entwicklungsstrategien zum guten Unterricht
Bad Heilbrunn (Klinkhardt), S. 93-114

2009

Peschel, Falko (2009):
Situation und Perspektiven des Offenen Unterrichts
Zwischen Abiturvorbereitung und selbstbestimmter Unterrichtsgestaltung - eine Diskussion
in: Pädagogik (Zeitschrift)
Belz-Verlag, Weinheim, Heft 4, S. 32 - 35
Exposee

Peschel, Falko (2009):
Individualisierung
Von der Selbstorganisation zum selbstverantwortlichen Lernen
in: Schulverwaltung: Zeitschrift für Scghulleitung und Schulaufsicht /Hessen, Rheinland-Pfalz
Kronach, LinkLuchterhand, S. 236 - 238
Exposee

2008

Jäschke, Joana: Abi-Alleingänger: "Emotional war's schon hart" (2008)
Acht Freiburger Schüler verwirklichten ihren Traum von der schulexternen Abivorbereitung: Kein Frontalunterricht, kein Pausengong, kein 45-Minutentakt. Jetzt haben sie das Abitur hinter sich, das Kultusministerium rät indes vor Nachahmung ab. Zwei Abi-Alleingänger von Methodos ziehen im fudder-Interview Bilanz.
fudder.de - Neuigkeiten aus Freiburg
fudder.de - Abi-Alleingänger
15. Juli 2008

Schulz, Tanjev: Abitur selbst gemacht: Fleißige Rebellen (2008)
Lernen im Klassenverband war gestern: Acht Schüler aus Freiburg stiegen vergangenen Sommer aus der Schule aus und haben nun Abitur gemacht.
Süddeutsche Zeitung - Fleißige Rebellen
SZ - Fleißige Rebellen
28. Juni 2008

Brügelmann, Hans (2008): Wir brauchen eine Demokratisierung von Schule und Unterricht – statt die Belehrung 'von oben' weiter zu optimieren!
Beitrag von Hans Brügelmann zur SAS-Tagung 'Was brauchen Kinder und Jugendliche zum gelingenden Aufwachsen?' am 16.10.2008 in Siegen
Foliensatz pdf

Backhaus, A./ Knorre, S., in Zusammenarbeit mit Brügelmann, H., und Schiemann, E. (Hrsg.) (2008):
Demokratische Grundschule – Mitbestimmung von Kindern über ihr Leben und Lernen.
Arbeitsgruppe Primarstufe/ FB2. Universität: Siegen.

2007

Jost, Martin: Methodos: Die Abi-Selber-Macher (2007)
2007 organisierte eine Gruppe Freiburger Abiturienten zum ersten Mal das Abi im Alleingang. Im März geht der dritte Jahrgang (2012 der 5. Jahrgang) im Verein "Methodos" seine Prüfungen an. Routine? Eine etablierte kleine Schule? Oder immer noch ein Abenteuer für die Selber-Macher? Martin war mit im Unterricht.
fudder.de - Neuigkeiten aus Freiburg
fudder.de - Methodos
17. Februar 2007

Heinzelmann, Steffen: Schüler und ihr Traum vom Lernen: Die Selber-Lerner (2007)
Runter vom Schulhof: In Freiburg haben zwölf Jugendliche der Institution Schule den Rücken gekehrt. Sie wollen ihr Abi im Alleingang schaffen.
Süddeutsche Zeitung - Die Selber-Lerner
SZ - Die Selber-Lerner
13. August 2007

Lind, Georg: Wozu eigentlich offener Unterricht (2007)
Begründungen und Legitimation
in: Schulmagazin 5 - 10, München, Band/Heft: 39, 2; S. 9 - 12
Verlag: Ehrenwirth, Oldenburg
ISBN/ISSN: 0947-2746
Abstract

Brügelmann, H./ Seydel, O.: Beobachten, bewerten, beraten. Verfahren und Werkzeuge für eine andere Evaluation (2007)
Hrsgg. vom Schulverbund 'Blick über den Zaun'
Institut für Schulentwicklung, Goldbacherstr. 66: 88662 Überlingen

2006

Wieczorek, Marion: Offener Unterricht in seiner Bedeutung für Schüler mit Körperbehinderungen (2006)
Eine kritische Reflexion
in: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, Band/Heft. 75, 2; S. 131-143
Körperschaft: Institut für Heilpädagogik, Luzern
ISBN/ISSN: 0017-9655
Abstract , Kommentar

Felten, Florian, Göndör, Jürgen: Offener Unterricht ´ la Peschel mit Geistigbehinderten?
Eine Diskussion aus dem Forum "Offener Unterricht"
Volltext

1996

Brügelmann, Hans (1996): Die Öffnung des Unterrichts muß radikaler gedacht, aber auch klarer strukturiert werden
in: Balhorn, H./ Niemann, H. (Hrsg.) (1996): Sprachen werden Schrift. Mündigkeit - Schriftlichkeit - Mehrsprachigkeit. DSGL Jahrbuch "Lesen und Schreiben" Bd. 7,
Libelle-Verlag Schweiz

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